Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Kesiapan Menghadapi Menopause Pada Kelompok Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga Di Banjar Muding Mekar

Ni Made Ayu Dwi Febriyanti (Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Usada Bali)
I Putu Artha Wijaya (Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Usada Bali)
Niluh Nyoman Tantri Swastikaningtyas (Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Usada Bali)
Ni Nyoman Suardani (Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Usada Bali)



Article Info

Publish Date
01 Jul 2026

Abstract

Menopause merupakan fase alami dalam kehidupan perempuan yang ditandai dengan berhentinya menstruasi akibat penurunan hormon reproduksi. Menurut World Health Organization (WHO), pada tahun 2025 diperkirakan terdapat sekitar 1,1 miliar perempuan yang memasuki masa menopause. Kesiapan menghadapi menopause menjadi penting karena perubahan fisik dan psikologis yang terjadi dapat memengaruhi kualitas hidup perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan kesiapan menghadapi menopause pada kelompok Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di Banjar Muding Mekar. Penelitian menggunakan desain kuantitatif korelasional dengan pendekatan cross-sectional dan teknik purposive sampling pada 90 perempuan yang belum mengalami menopause. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji Spearman Rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan kurang (48,9%), namun mayoritas berada pada kategori siap menghadapi menopause (52,2%). Analisis menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara tingkat pengetahuan dan kesiapan menghadapi menopause (p = 0,000; r = 0,573).

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...