Pengembangan dan Validasi Skala Cyberbullying pada Mahasiswa

Dzafira Rizqiya Nahdah (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)
Putri Salsabila Ramadhani (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)
Nazwa Aulia (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)
Dhiva Fachira Radhita (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)
Ridzky Hidayat (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)
Hilma Humaira Fatimatu Az-Zahra (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)
Tahrir Tahrir (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung)

Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Vol 5 No 2: Juni (2026)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji validitas serta reliabilitas instrumen Cyberbullying Scale berdasarkan tujuh dimensi cyberbulling dari Willard, yaitu flaming, harassment, denigration, impersonation, outing and trickery, exclusion, dan cyberstalking. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain instrument development research pada 721 mahasiswa UIN Bandung. Analisis data dilakukan melalui uji validitas isi, uji daya beda item, reliabilitas Cronbach’s Alpha, serta Confirmatory Factor Analysis (CFA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh item memiliki validitas yang baik, dengan nilai reliabilitas sebesar 0,929 dan model CFA yang memenuhi kriteria good fit. Selain itu, nilai Construct Reliability (CR = 0,98) dan Average Variance Extracted (AVE = 0,79) menunjukkan bahwa instrumen memiliki validitas konstruk yang kuat. Dengan demikian, instrumen yang dikembangkan dinyatakan valid dan reliabel untuk mengukur cyberbullying pada mahasiswa.