<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh model pembelajaran Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar Al-Qur'an Hadits siswa kelas X.C MAN 2 Kuningan. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar, kesulitan siswa dalam membaca dan menerjemahkan Al-Qur’an dan Hadits, rendahnya minat belajar, serta pembelajaran yang cenderung pasif. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One-Group Pre-test dan Post-test pada 34 siswa kelas X.C. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda (pre-test dan post-test) serta dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model NHT berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Al-Qur’an Hadits. Meskipun nilai N-Gain tergolong rendah, model ini mampu mengurangi kebosanan, meningkatkan keaktifan, dan mendorong partisipasi siswa. Oleh karena itu, model NHT direkomendasikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Guru diharapkan mengoptimalkan penerapannya dan memantau interaksi kelompok, sedangkan siswa diharapkan lebih aktif berdiskusi dan bekerja sama.]]>
Copyrights © 2024
