<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Realistic Mathematic Education Berbantuan Media Video Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar Negeri Kalikayen Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa di SDN Kalikayen yang ditunjukkan dengan nilai hasil belajar sebagian siswa yang masih berada di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara penerapan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan media video dengan pemahaman konsep dan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Kalikayen. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional dengan sampel sebanyak 37 siswa kelas V yang diambil melalui teknik quasi experiment. Pengumpulan data dilakukan pada 17–19 September 2025 menggunakan skala RME berbantuan video dan instrumen pemahaman konsep hasil belajar matematika, yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 78,33 dan kelas kontrol sebesar 32,22, dengan pemenuhan asumsi data berdistribusi normal (sig. 0,119) dan homogen (sig. 0,203). Selanjutnya, hasil analisis korelasi Bivariate Pearson memperoleh angka koefisien korelasi $r_{\text{hitung}} = 0,758$ dengan nilai signifikansi $0,001 \ (< 0,05)$, yang berarti $H_0$ ditolak. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan media video dengan pemahaman konsep dan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Kalikayen Kecamatan Ungaran Timur.]]>
Copyrights © 2026
