<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas strategi pembelajaran kolaboratif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar pada materi planet dan tata surya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen satu kelompok pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 77 siswa SDN Candi Sidoarjo yang dipilih menggunakan teknik Slovin dengan taraf kesalahan 5%. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan strategi pembelajaran kolaboratif, ditunjukkan melalui total skor pretest sebesar 3003 yang meningkat menjadi 6178 pada posttest. Rata-rata nilai siswa juga meningkat dari 39,00 menjadi 80,23. Adapun hasil pengujian menggunakan wilcoxon menunjukkan adanya signifikansi data preteset dan post test dengan nilai signifikansi kurang dari 0.05 yaitu 0.00. Dengan demikian, strategi pembelajaran kolaboratif dapat dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi planet dan tata surya.]]>
Copyrights © 2026
