Moderasi Beragama dan Pendidikan Islam Multikultural pada Tradisi Kejawen Kutorojo

Ceren Desta Joina (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Anggun Setiani (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
M. Irfansyah Afsalu Ramedhon (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Muhammad Fajrul Falah (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Siti Mutmainah (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Alis Kholisoh (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Nisfu Istiqomah (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Wildan Khairil Anam (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)
Arditya Prayogi (UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan)

Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu
Vol. 4 No. 6 (2026): GJMI - Juni

Artikel ini mengkaji praktik moderasi beragama pada komunitas Islam Kejawen di Desa Kutorojo, Kecamatan Kajen, Kabupaten Pekalongan, serta relevansinya bagi penguatan pendidikan Islam multikultural. Kutorojo menarik ditelaah karena telah ditetapkan sebagai Kampung Moderasi Beragama dan dihuni oleh masyarakat Islam, Hindu, penghayat kepercayaan, serta penganut tradisi Kejawen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif lapangan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan kepala desa, pemangku adat Kejawen, dan warga. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan makna berdasarkan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kejawen di Kutorojo diterima sebagai warisan budaya lokal, bukan sebagai ancaman sosial-keagamaan. Nilai moderasi tampak pada toleransi terhadap perbedaan praktik, keterlibatan lintas kelompok dalam Nyadran, Ruwat Bumi, Suronan, gotong royong, serta kebijakan desa yang memberi ruang setara bagi kelompok minoritas. Temuan ini memperlihatkan bahwa pendidikan Islam multikultural dapat bertolak dari pengalaman sosial masyarakat, terutama melalui pembelajaran tentang penghormatan terhadap budaya lokal, dialog, anti-diskriminasi, dan tanggung jawab menjaga kerukunan.