Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Aman dan Ramah Anak melalui Program “Anak Hebat Tanpa Bullying” di TPQ Raudhatul Quran, Aceh Barat

Reni Kumalasari (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh)
Mutia Tisa (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh)
Abidah Abidah (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh)
Iin Meriza (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh)
Rahma Tunnisa (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh)
Niswatul Halawah (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh)
Julita Julita (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Teungku Dirundeng Meulaboh)

MEUSEURAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Vol. 5 No. 1 (Juni 2026)

Bullying merupakan permasalahan yang dapat mengganggu perkembangan psikologis, sosial, dan proses belajar anak. Perilaku ini berpotensi menurunkan rasa percaya diri serta menciptakan lingkungan belajar yang tidak aman. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di TPQ Raudhatul Quran, Aceh Barat, melalui program “Anak Hebat Tanpa Bullying” dengan tujuan meningkatkan pemahaman anak tentang bullying serta menumbuhkan sikap saling menghargai untuk mewujudkan lingkungan belajar yang aman dan ramah anak. Metode pelaksanaan meliputi edukasi interaktif, diskusi, permainan edukatif, simulasi, dan tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai bentuk, dampak, dan pencegahan bullying, serta tumbuhnya keberanian untuk menolak dan melaporkan tindakan bullying. Selain itu, program ini memperkuat peran pendidik dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan bebas dari perundungan. Dengan demikian, edukasi anti-bullying sejak dini menjadi langkah penting dalam membangun karakter anak yang peduli, saling menghormati, dan menciptakan lingkungan belajar yang ramah anak.