<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan proses pengembangan dan validitas instrumen evaluasi untuk meningkatkan pemahaman membaca bahasa Prancis dengan bantuan media Quizalize bagi siswa kelas XI Tata Boga 1 SMK Telkom 2 Medan. Metodologi yang diterapkan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D), dengan mengadaptasi model Fenrich yang dimodifikasi, yang mencakup tahap analisis kebutuhan, perancangan sistem, dan produksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara mendalam, serta instrumen validasi oleh para ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan pada tema « La Famille » berhasil mengintegrasikan secara proporsional tingkat kognitif LOTS, MOTS, dan HOTS. Penilaian dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 87,2% (Baik) dan ahli media mencapai 92% (Sangat Baik). Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa instrumen evaluasi digital yang dikembangkan ini sangat layak untuk digunakan sebagai alat evaluasi yang interaktif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.]]>
Copyrights © 2026
