Mesada: Journal of Innovative Research
Vol. 3 No. 1 (2026): January-June

Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan

Ripki Hafit (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai)
Rike Aisyah Nayla (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai)
Salwa Salsabila Sinaga (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai)
Zahra Alya Azzuhra (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai)



Article Info

Publish Date
22 Jun 2026

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Keberhasilan pendidikan tidak hanya bergantung pada kualitas guru dan siswa, tetapi juga pada ketersediaan fasilitas dan infrastruktur yang baik. Fasilitas dan infrastruktur pendidikan merupakan bagian penting yang membantu mendukung proses pengajaran dan pembelajaran, memastikan semuanya berjalan lancar dan efisien. Sumber daya pendidikan meliputi berbagai alat yang langsung digunakan dalam pembelajaran, seperti buku, bahan ajar, meja, kursi, dan alat bantu ajar. Sementara itu, infrastruktur pendidikan meliputi fasilitas pendukung seperti gedung sekolah, ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, halaman sekolah, dan lingkungan pendidikan lainnya. Memiliki fasilitas yang baik menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Namun, pada kenyataannya, banyak lembaga pendidikan masih kesulitan mengelola fasilitas dan infrastruktur mereka secara efektif. Kurangnya perhatian, struktur yang tidak terorganisir, dan fasilitas yang terbatas seringkali menghambat proses pembelajaran. Oleh karena itu, pengelolaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan harus dilakukan dengan benar agar semua sumber daya pendidikan dapat digunakan secara maksimal untuk mencapai tujuan pendidikan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

mesada

Publisher

Subject

Religion Arts Humanities Education Other

Description

The focus and scope of Mesada: Journal of Innovative Research is on various issues in multidisciplinary fields, both as material objects and formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners, and observers of interdisciplinary studies to publish their research results in ...