cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Buchori Ibrahim
Contact Email
mesadajournal@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
mesadajournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pendidikan/Pasar XII Gg. Sayang No. 12 Dusun II Bandar Setia Village, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency, North Sumatra 20371
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Mesada: Journal of Innovative Research
Published by Yayasan Zia Salsabila
ISSN : -     EISSN : 30643864     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Art,
Religion Arts Humanities Education Other
The focus and scope of Mesada: Journal of Innovative Research is on various issues in multidisciplinary fields, both as material objects and formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners, and observers of interdisciplinary studies to publish their research results in our journal, whose articles focus on: Education Dawah and Communication Philosophy and Ushuluddin Law Economics and Banking Management and Administration Social and Culture Science and Technology Nursing, Midwifery, Medicine, Pharmacy and Public Health Agriculture, Plantation, Fisheries and Animal Husbandry Language, Arts and Literature
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 124 Documents
 1   2   3   4   5 
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI ANAK USIA DASAR: IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK Nipta Andriani; Ninayanti; Apdilon; Tamara Puspita Sari
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 1 (2024): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/2mfqrd20

Abstract

Pendidikan kewarganegaraan adalah studi tentang berbagai langkah yang diambil untuk mendidik siswa untuk menjadi individu yang bertanggung jawab sehingga mereka dapat berpartisipasi secara aktif dalam masyarakat sesuai dengan prinsip-prinsip Pancasila dan UUD NKRI 1945. Penelitian ini bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik menjadi warga negara yang cerdas, terampil, dan bertanggung jawab, dan PKn bertujuan untuk membantu peserta didik memahami dan melaksanakan hak dan kewajibannya. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SD/MI dapat dipelajari dengan menggunakan pendekatan kualitatif atau deskriptif. Ceramah, demonstrasi, diskusi, resitasi, bernyanyi, dan tanya jawab adalah beberapa cara yang dapat digunakan. Hasil penelitian tentang ciri-ciri pembelajaran PKn di sekolah dasar menunjukkan bahwa pembelajaran PKn dapat menumbuhkan sikap positif pada siswa. Salah satu contohnya adalah bahwa siswa dapat belajar menumbuhkan sikap positif terhadap diri mereka sendiri, orang lain, dan lingkungan mereka. Kedua, siswa akan memiliki kesempatan untuk mempelajari prinsip-prinsip moral dan etika yang penting untuk menjalani kehidupan sehari-hari. Ketiga, siswa belajar tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab mereka sebagai warga negara. Keempat, siswa dapat belajar keterampilan sosial seperti bekerja sama, berkomunikasi dengan baik, dan menghargai perbedaan.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: MENINJAU TUJUAN UTAMA PEMBENTUKAN KARAKTER BAGI ANAK USIA DASAR Waode Sulina; Indah Riyanti; Wa Ode Serli
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 1 (2024): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/z42qs596

Abstract

Di tingkat Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI), pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran yang sangat strategis untuk membangun karakter dan nilai-nilai kebangsaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tujuan utama pembelajaran PPKn dalam pembentukan warga negara Indonesia yang berkarakter, demokratis, dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan tujuan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang paling relevan dan efektif untuk pengembangan siswa di era global. Penelitian ini melakukan ini dengan melakukan pemeriksaan menyeluruh terhadap kurikulum PPKn yang berlaku, literatur terkait, dan pengumpulan data utama melalui pustaka. Studi literatur menunjukkan bahwa meskipun banyak penelitian yang dilakukan tentang PPKn, hanya sejumlah kecil penelitian yang secara khusus menentukan tujuan pembelajaran yang paling penting dan relevan untuk situasi saat ini. Diharapkan bahwa temuan penelitian ini akan memberikan kontribusi yang signifikan dalam beberapa hal. Pertama, tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran yang lebih jelas tentang tujuan pembelajaran PPKn yang harus diprioritaskan di tingkat SD/MI. Kedua, temuan penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk menciptakan kurikulum PPKn yang lebih relevan dan responsif terhadap tantangan yang muncul di masa depan. Ketiga, penelitian ini dapat membantu guru membuat pembelajaran PPKn lebih menarik dan efektif. Oleh karena itu, diharapkan bahwa penelitian ini akan membantu dalam upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan kewarganegaraan di Indonesia.
PARADIGMA PEMBELAJARAN PANCASILA DAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI SISWA USIA DASAR Rosa; Nur Azizah Farhanah; Asti Sulistia; Indri
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 1 (2024): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/09kab129

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai pelaksanaan model baru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di Indonesia, khususnya pada tingkat SD/MI. Penelitian ini memberikan penekanan khusus pada perubahan yang terjadi pada metode pembelajaran tradisional, yang menggunakan pendekatan yang lebih aktif dan kontekstual. dekat. Metode penelitian yang digunakan adalah dokumentasi observasional. Ini berarti menganalisis dokumen relevan dari berbagai sumber, seperti artikel dan publikasi akademis. Menurut analisis tersebut, model pengajaran yang lama dan pasif tidak menarik partisipasi siswa. Akibatnya, keterlibatan emosional dan motivasi siswa menjadi rendah selama proses pembelajaran. Di sisi lain, model baru ini menekankan pembelajaran aktif dan konstruktif, di mana siswa terlibat langsung dalam proses belajar sendiri dengan bantuan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun banyak upaya yang dilakukan untuk menerapkan teknik baru yang lebih demokratis dan berfokus pada pengembangan kepribadian, masih ada masalah untuk melakukannya. Siswa tidak menikmati pengalaman belajar mereka karena kekurangan program dan pendekatan pembelajaran yang inovatif. Oleh karena itu, penelitian ini menyarankan agar kurikulum dan pendekatan pembelajaran diubah agar lebih mencerminkan nilai-nilai Pancasila dan kebutuhan pengembangan karakter siswa. Pembaruan ini diharapkan dapat membantu PPK mendidik warga negara yang baik dan adil di masa depan.
DAKWAH NABI MUHAMMAD SAW. DI MAKKAH: HISTORISITAS DAN PERJUANGAN Hikmah Ayu Wardani; Monika; Nurul Anisa; Tiara; Muh. Nabil Mulni
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 1 (2024): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/fnm3g808

Abstract

Studi ini memberikan penjelasan dan diskusi tentang kehidupan Nabi Muhammad SAW. Periode Makkah. Studi ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman tentang keadaan sosial, ekonomi, dan keagamaan masyarakat Makkah sebelum kedatangan Islam serta untuk menjelaskan peristiwa penting dalam kehidupan awal Nabi Muhammad SAW yang membentuk kepribadiannya sebagai rasul. Penelitian perpustakaan menggunakan sumber tertulis atau referensi yang ada dalam perpustakaan, buku, jurnal, dokumen, dan literatur lainnya untuk mengumpulkan informasi. Ini menunjukkan ketabahan beliau dalam menghadapi penolakan dan tantangan dari kaum Quraisy dan menunjukkan betapa pentingnya keadilan sosial dan ketauhidan sebagai inti ajaran Islam.
SNOWBALL THROWING: STRATEGI AKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA JENJANG SEKOLAH DASAR Erina Damayanti; Noni Putri
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 1 (2024): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/4w5yyq33

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar sangatlah membutuhkan suatu inovasi yang baru untuk bisa mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran, dan untuk memahami materi yang disampaikan oleh guru. Salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan adalah strategi pembelajaran Snowball Throwing. Dalam strategi pembelajaran ini para siswa nantinya akan dibagi dalam beberapa kelompok, kemudian nantinya mereka akan bekerjasama dengan teman sekelompoknya. Sehingga siswa akan lebih mudah memahami materi dan mengemukakan ide atau pendapat mereka, yang nantinya dapat memaksimalkan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualittatif. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Snowball Throwing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia jenjang sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas III SD Subsidi Swakarya Desa Laut Dendang. Dan adapun hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas III di SD Subsidi Swakarya Desa Laut Dendang yaitu, dengan menggunakan strategi pembelajaran Snowball Throwing ini ternyata pembelajaran lebih efektif, karena selain membuat anak-anak gembira, menyenangkan, dan bersemangat dalam belajar serta lebih mudah dalam memahami materi.
Talenta Alam di Desa Wanagiri Studi Air Terjun Banyumala Ni Ketut Raka Utariani
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/mv5cdr36

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mencari hubungan antara modal sosial dan modal manusia pada penelitian yang berjudul talenta alam di Desa Wanagiri dengan Studi Air Terjun Banyumala. Metode penelitian pada karya ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian bahwa modal sosial saling berhubungan dengan modal manusia, di mana modal sosial dapat membentuk modal manusia, begitupun seterusnya modal manusia juga dapat menjaga maupun meningkatkan modal sosial. Dengan demikian, hubungan erat dan berkaitan ini menjadi keharmonisan yang melekat pada diri manusia, sebagai bentuk kesadaran dalam memelihara alam sekitar.
Integrasi Rekayasa Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Rusdiana; Ramli, M.
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/32h6ra20

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan bagaimana rekayasa teknologi dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggambarkan seputar pengertian rekayasa teknologi dan integrasinya dalam pembelajaran PAI serta memberikan berbagai contoh pemanfaatan rekayasa teknologi dalam pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan atau literatur. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menelaah, membaca serta menulis data yang didapatkan dari berbagai sumber baik jurnal maupun buku yang relevan. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini ialah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan Islam adalah langkah krusial untuk memastikan bahwa proses pembelajaran selaras dengan kemajuan zaman. Dengan dukungan teknologi, para pendidik dapat dengan mudah mengakses berbagai sumber daya pendidikan, termasuk materi pembelajaran, bahan ajar, dan referensi melalui platform online, e-book, atau repositori. Sehingga integrasi rekayasa teknologi dalam pendidikan agama Islam dapat menunjang media hingga bahan ajar dalam proses pembelajaran. Adapun tahapan pemanfaatan teknologi pendidikan terdiri dari tiga tahapan, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Adapun beberapa contoh pemanfaatan teknologi pada pembelajaran terbagi menjadi empat macam, yakni teknologi berbasis visual, teknologi berbasis audio, teknologi berbasis audio-visual, dan teknologi berbasis internet.
Efektivitas Media Tanam dalam Meningkatkan Pertumbuhan Fisiologis Sawi Manis (Brassica Chinensis Var. Parachinensis) Rabiyatul Adawiyah; Indah Putri Santri; Putri Rahmadhani
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/1w6qc478

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh berbagai jenis media tanam terhadap pertumbuhan fisiologi sawi manis (Brassica chinensis var. parachinensis), khususnya dalam parameter jumlah daun dan panjang batang. Eksperimen dilaksanakan di Kecamatan Blangkejeren, Kabupaten Gayo Lues, Provinsi Aceh, Indonesia, selama periode 2 minggu dari 1 Oktober hingga 13Oktober 2024. Lima jenis media tanam yang dievaluasi meliputi tanah, pasir, kerikil, sabut kelapa, dan kapas, dengan masing-masing perlakuan diulang sebanyak 3 kali. Pemilihan media tanam yang optimal menjadi fokus utama penelitian ini, mengingat sawi manis memiliki nilai ekonomis tinggi dan permintaan yang terus meningkat di pasar domestik maupun internasional. Setiap tanamanmendapat perlakuan penyiraman yang seragam dengan volume 150 ml air per hari. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa media tanah memberikan hasil terbaik dalam mendukung pertumbuhan fisiologis sawi manis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemilihan media tanam yang tepat, terutama penggunaan tanah, memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap pertumbuhanfisiologis sawi manis dalam periode tanam yang relatif singkat.
Moderasi Beragama: Konsep Membangun Harmoni di Tengah Keberagaman Masyarakat Rahmadani; Pangulu Abdul Karim; Aulia Rahmah Puteri; Febrina Asmiralda
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/he0bce76

Abstract

Moderasi beragama merupakan konsep penting dalam membangun harmoni di tengah keberagaman masyarakat. Dalam Islam, moderasi beragama, atau wasathiyah, berakar pada prinsip keadilan, keseimbangan, dan toleransi. Artikel ini bertujuan menggali konsep moderasi beragama dalam perspektif Islam dengan fokus pada landasan teologis, implementasi dalam konteks Indonesia, serta tantangan dan hambatan yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis isi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama memiliki potensi besar dalam mencegah radikalisme dan memperkuat persatuan bangsa. Dengan menerapkan nilai-nilai moderasi dalam pendidikan, sosial, dan budaya, diharapkan tercipta masyarakat yang inklusif dan damai.
Memahami dan Membuktikan bahwa Allah swt. Esa dan Kekal (Sifat, Nama, Perbuatan) Muhammad Nawawi; Nur Haflisma Lubis; Juliyati; Pangulu Abdul Karim; Zulfiana Herni
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/qs08k352

Abstract

Keyakinan akan keesaan Allah swt. merupakan inti ajaran Islam yang menjadi landasan utama bagi kehidupan umat Muslim. Tulisan ini mengeksplorasi pemahaman mendalam tentang sifat, nama, dan perbuatan Allah, serta membuktikan keesaan-Nya melalui pendekatan teologis, rasional, dan kontekstual. Pendekatan ini mencakup pandangan empat ulama besar (Al-Ghazali, Ibnu Taimiyah, Fakhruddin Ar-Razi, dan Imam Asy-Syafi’i) tentang sifat dan nama Allah, serta relevansi konsep sifat wajib, mustahil, dan jaiz dalam membangun pemahaman yang kokoh terhadap keesaan-Nya. Selain membahas konsep sifat Allah, penelitian ini juga menyoroti pentingnya Asmaul Husna sebagai refleksi keindahan dan kesempurnaan Allah yang dapat meningkatkan kualitas ibadah dan moralitas umat Muslim. Dalam konteks modern, pembuktian keesaan Allah menjadi urgensi untuk menghadapi tantangan materialisme dan sekularisme. Melalui analisis ayat-ayat Al-Qur'an, seperti Surah Ar-Rahman ayat 26-27, tulisan ini menegaskan kekekalan Allah sebagai Dzat Yang Maha Esa, Kekal, dan Berkuasa atas segala sesuatu. Hasil penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam memperkuat akidah umat Islam dan menawarkan pendekatan yang relevan untuk generasi milenial dalam memahami sifat, nama, dan perbuatan Allah sesuai tantangan zaman.

Page 1 of 13 | Total Record : 124

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): July-December Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni Vol. 1 No. 2 (2024): July-December Vol. 1 No. 1 (2024): January-June