Journal of Education Research
Vol. 7 No. 3 (2026): in Progress

Leveraging English Proficiency to Accelerate German Language Learning: A Study on Lexical and Phonological Parallels for Ausbildung Preparation

Fathir Khalid (Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung)
Dzikri Cahya Mahesa (Islamic State University Sunan Gunung Djati Bandung)
Habibah Habibah (Islamic State University Sunan Gunung Djati Bandung)
Isti'ana Khotibatunisa (Islamic State University Sunan Gunung Djati Bandung)



Article Info

Publish Date
07 Jul 2026

Abstract

Meningkatnya kebutuhan tenaga kerja terampil dalam sistem Ausbildung di Jerman membuka peluang bagi calon peserta internasional, meski hambatan bahasa tetap menjadi tantangan utama. Penelitian mixed-methods ini mengkaji pemanfaatan kemahiran bahasa Inggris untuk mempercepat pemerolehan bahasa Jerman melalui identifikasi kesamaan leksikal dan fonologis sesama rumpun bahasa Jermanik. Melibatkan 120 peserta program persiapan Ausbildung di Bavaria, Nordrhein-Westfalen, dan Baden-Württemberg selama 12 minggu, data dikumpulkan melalui tes standar, wawancara, dan focus group discussion. Hasil kuantitatif menunjukkan kelompok intervensi yang fokus pada kesamaan linguistik mengalami peningkatan kemampuan bahasa Jerman secara signifikan lebih cepat (p < 0.001), dengan kenaikan standar CEFR mencapai 0,8 tingkat dibanding 0,4 tingkat pada kelompok kontrol. Secara kualitatif, kognat leksikal dan pola fonologis yang serupa terbukti efektif, dengan 87% peserta melaporkan peningkatan kepercayaan diri dalam menguasai kosakata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan strategis kesamaan linguistik kedua bahasa mampu meningkatkan efisiensi pembelajaran secara signifikan. Implikasinya, program persiapan Ausbildung berpotensi mempersingkat jalur pelatihan bahasa yang biasanya memakan waktu 12–18 bulan melalui integrasi sistematis kosakata berbasis kognat dan pelatihan fonologi sejak awal.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jer

Publisher

Subject

Humanities Education Mathematics Social Sciences

Description

Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD ...