<![CDATA[Pembelajaran STEM berbasis AI adaptif mendorong guru merancang pembelajaran yang kontekstual, adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada pemecahan masalah nyata. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SMA Negeri 1 Sentani dalam merancang pembelajaran STEM berbasis AI adaptif melalui pendampingan rekayasa didaktis. Metode kegiatan menggunakan workshop partisipatif yang melibatkan guru sebagai peserta aktif dalam analisis masalah, penyusunan rancangan pembelajaran, pemanfaatan AI, pengembangan asesmen, dan presentasi produk. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan anekdot, umpan balik reflektif, serta penilaian produk pamflet desain pembelajaran, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peserta mampu menghasilkan empat desain pembelajaran STEM berbantu AI adaptif berbasis masalah nyata di lingkungan sekolah. Penilaian produk memperoleh rata-rata skor 19,25 dari 24 atau 80,21%, dengan dua kelompok mencapai skor 95,83% pada kategori sangat kuat. Aspek paling menonjol terdapat pada identifikasi masalah, sementara integrasi STEM menjadi fokus penguatan lanjutan. Kegiatan ini memberi kontribusi praktis bagi pengembangan kompetensi guru dalam menyusun pembelajaran inovatif berbasis STEM dan AI Adaptif.]]>
Copyrights © 2026
