Penerapan Model STAD (Student Teams Achievement Division) sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMA Negeri 15 Tangerang

Icha Mutiara Sari (Universitas Muhammadiyah Tangerang)
Achmad Fauzi (Universitas Muhammadiyah Tangerang)
Nana Suparman Gama (Universitas Muhammadiyah Tangerang)

Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner
Vol. 5 No. 2 April 2026: Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas X di SMA Negeri 15 Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa sebelum penerapan model STAD tergolong masih rendah; (2) penerapan model STAD dapat meningkatkan keaktifan, kerja sama, dan motivasi belajar siswa; dan (3) terdapat peningkatan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar pada setiap siklus. Model pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI sekaligus menanamkan nilai-nilai Islami berupa ta'awun, musyawarah, dan keadilan dalam penilaian.