Systematic Literatur Review: Efektivitas Pembelajaran Matematika melalui Diskursus Multi Representasi

Khosi Andyatha Sidqi (Prodi Pendidikan Matematika, UIN Sunan Gunung Djati Bandung)
Muhammad Idam Junior (Prodi Pendidikan Matematika, UIN Sunan Gunung Djati Bandung)
Tika Karlina Rachmawati (Prodi Pendidikan Matematika, UIN Sunan Gunung Djati Bandung)
Yuli Tri Wiyanto (SMAN 1 Padalarang Bandung Barat)

Gunung Djati Conference Series
Vol. 64 No. 4 (2026): Mathematics Education on Research Publication (MERP) IV

Tujuan dari penelitian ini yaitu menelaah efektivitas pembelajaran matematika melalui model Diskursus Multi Representasi (DMR). Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA. Pencarian artikel melalui Publish or Perish berbasis Google Scholar tahun 2023-2026 menghasilkan 260 artikel, yang setelah disaring berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi menyisakan 9 artikel berkualitas tinggi. Hasil kajian menunjukkan bahwa model DMR efektif meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, pemecahan masalah, penalaran matematis, dan kemampuan analisis peserta didik dibandingkan model ekspositori, konvensional, maupun langsung. Hasil belajar peserta didik dengan pendekatan DMR juga lebih tinggi. Model DMR juga relevan dengan kebutuhan matematika modern dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Kesimpulannya, model Diskursus Multi Representasi terbukti efektif dan bermakna sebagai pendekatan kooperatif untuk meningkatkan kompetensi matematis peserta didik.