HUBUNGAN SELF-EFFICACY TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS V DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI TIPE AKM

Sephia Silviana (Universitas Pendidikan Indonesia)
Dindin Abdul Muiz

Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara self efficacydengan kemampuan numerasi pada siswa kelas V di Kecamatan Purbaratu Kota Tasikmalaya dalam menyelesaikan soal numerasi AKM. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif denganmodel korelasional. Data diperoleh dengan membagikan angket self efficacy dan soal tes numerasi kepada siswa. Berdasarkan korelasi Pearson, diperoleh hasil0,723, lebih besar dari r hitung sebesar 0,166 pada taraf signifikansi 5%. Artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Analisis data di atas menghasilkan kesimpulan bahwa self efficacy memiliki hubungan erat dengan keterampilan numerasi. Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi self efficacy siswa, semakin tinggi pula keterampilan numerasinya.