Journal of Contemporary Islamic Primary Education
Vol 5 No 1 (2026): August

Kolaborasi Sat-Binmas dan Mahasiswa Psikologi dalam Edukasi Anti-Bullying melalui Program Polisi Sahabat Anak di SD Negeri Kumpulrejo 2 Salatiga

Dayinta Zahra Apsari (Universitas Negeri Semarang)
Brigita Lois Natalea (Universitas Negeri Semarang)
Pundani Eki Pratiwi (Universitas Negeri Semarang)
Agus Jumadi (Polres Salatiga)



Article Info

Publish Date
17 Aug 2026

Abstract

Bullying merupakan salah satu permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dasar dan dapat memberikan dampak negatif terhadap perkembangan fisik, psikologis, sosial, dan akademik siswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya preventif melalui pendekatan edukatif yang sesuai dengan karakteristik anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai bullying serta mendorong terbentuknya perilaku empati dan saling menghargai antar teman sebaya. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri Kumpulrejo 2 Salatiga dengan sasaran 60 siswa kelas 1 hingga kelas 3 melalui kolaborasi dengan Satuan Pembinaan Masyarakat (Sat Binmas) dalam program Polisi Sahabat Anak (PSA). Metode yang digunakan adalah sosialisasi edukatif dengan pendekatan interaktif melalui penggunaan media poster, tanya jawab, serta ice breaking. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan persiapan, gladi bersih, dan pelaksanaan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memiliki antusiasme yang tinggi selama kegiatan berlangsung serta mampu memahami konsep dasar bullying, meliputi pengertian, bentuk, dan cara pencegahannya. Selain itu, penggunaan metode interaktif dan pemberian reward terbukti dapat meningkatkan partisipasi siswa secara aktif. Meskipun demikian, keterbatasan waktu menjadi kendala dalam optimalisasi penyampaian materi dan variasi metode pembelajaran. Secara keseluruhan, kegiatan sosialisasi ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai bullying dan berpotensi sebagai upaya preventif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan kondusif.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jcipe

Publisher

Subject

Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Contemporary Islamic Primary Education is open access and double peer-reviewed journal that focuses on the theme of contemporary studies around Islamic basic education (MI/SD). Investigating the dynamics of the world of education and manipulating the balance between education and services ...