JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus

Pengaruh Revitalisasi Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD Islam Az-Zahra Kabupaten Tangerang

Nur Intan Agustin (PGSD, Universitas Tangerang Raya)
Ignatius Joko Dewanto (PGSD, Universitas Tangerang Raya)
Raeh Niken Baghiroh (PGPAUD, Universitas Tangerang Raya)



Article Info

Publish Date
17 Aug 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi, menilai, dan menganalisis dampak revitalisasi sekolah terhadap semangat belajar siswa di SD Islam Az-Zahra di Kabupaten Tangerang. Hipotesis yang diuji adalah dampak revitalisasi sekolah terhadap semangat belajar siswa di SD Islam Az-Zahra Kabupaten Tangerang. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswa di SD Islam Az-Zahra Kabupaten Tangerang. Peneliti mengambil 26 orang sebagai sampel responden. Hasil pengelompokan kategori menunjukkan bahwa terdapat 3 responden dalam kategori tinggi, 13 responden dalam kategori sedang, dan 10 responden dalam kategori rendah. Data ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden termasuk dalam kategori sedang. Selanjutnya, hasil perhitungan uji Chi-Square menunjukkan nilai Chi-Square yang dihitung mencapai taraf signifikan 5%. Dengan demikian, tidak ada hubungan atau dampak yang signifikan antara Variabel X dan Variabel Y. Peneliti kemudian merumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut: Ho: Revitalisasi tidak memberikan dampak yang signifikan terhadap semangat belajar siswa. Ha: Revitalisasi memberikan dampak yang signifikan terhadap semangat belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan dan analisis data, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa revitalisasi tidak memberikan dampak yang signifikan terhadap semangat belajar siswa di SD Islam Az-Zahra Kabupaten Tangerang.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...