<![CDATA[Penerapan metode Problem Based Learning (PBL) dalam pendidikan Islam khususnya mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah menjadi salah satu strategi inovatif untuk membangun kemampuan berpikir kritis peserta didik. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan model PBL dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Lekok Pasuruan. Dengan mengintegrasikan problematika nyata yang dihadapi siswa dalam konteks kehidupan seharihari, penelitian ini menunjukkan bahwa metode PBL mampu meningkatkan pemahaman konsep keagamaan secara mendalam serta mengembangkan kemampuan argumentatif, analitis, dan reflektif siswa terhadap nilai-nilai akidah dan akhlak Islam.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam mengumpulkan data. Hasil temuan menunjukkan bahwa penggunaan PBL dalam pembelajaran Akidah Akhlak berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan kualitas berpikir kritis siswa. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan minat belajar, keberanian dalam mengemukakan pendapat, serta kemampuan mengambil keputusan berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini merekomendasikan penerapan PBL secara lebih luas dalam pendidikan keagamaan di Indonesia sebagai upaya menjawab tantangan abad 21]]>
Copyrights © 2026
