Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa dalam Menyelesaikan Soal Uraian Pemanasan Global

Widiana Utarti (Prodi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura)
Laila Khamsatul Muharrami (Prodi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura)
Aida Fikriyah (Prodi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura)
Yunin Hidayati (Prodi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura)

Natural Science Education Research (NSER)
Vol 9, No 2 (2026): Natural Science Education Research

Penelitian ini digunakan untuk mengetahui keterampilan proses sains siswa SMP dalam menyelesaikan soal uraian materi pemanasan global. Penelitian menggunakan desain dominant-less dominant dengan teknik purposive sampling. Penelitian dilaksanakan pada siswa SMP kelas VII SMP Negeri 1 Soko. Populasi penelitian ini semua siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko Kecamatan Soko Kabupaten Tuban. Sampel yang digunakan 13 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko. Hasil Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: (1) keterampilan proses sains siswa kelas VII SMP Negeri 1 Soko masih tergolong sedang atau kurang maksimal, dimana 3 siswa memiliki tingkat keterampilan proses sains tinggi, 7 siswa memiliki tingkat keterampilan proses sains sedang, dan 3 siswa memiliki keterampilan proses sains rendah. (2) rata-rata hasil keterampilan proses sains siswa sebesar 61,69%. (3) pencapaian siswa tiap indikator yaitu menginterprestasi data sebesar 53,08%, mengklasifikasikan sebesar 78,46%, memprediksi sebesar 63,08%, mengamati sebesar 64,42%, dan menyimpulkan sebesar 49,23%.