Studia: Journal of Humanities and Education Studies
Vol. 1 No. 4 (2026): May: Studia: Journal of Humanities and Education Studies

Pengaruh Generalized Anxiety terhadap Fear of Missing Out (FoMO) pada Generasi Z

Rahma Kurnia (Universitas Bhayangkara Jakarta Raya)
Erik Saut H. Hutahaean (Universitas Bhayangkara Jakarta Raya)
Ferdy Muzzamil (Universitas Bhayangkara Jakarta Raya)



Article Info

Publish Date
29 May 2026

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan penggunaan media sosial pada Generasi Z dan memunculkan berbagai permasalahan psikologis, salah satunya Fear of Missing Out (FoMO). Salah satu faktor yang diduga memengaruhi FoMO adalah generalized anxiety. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh generalized anxiety terhadap Fear of Missing Out (FoMO) pada Generasi Z di Kota Bekasi. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresi linear sederhana. Sampel penelitian berjumlah 152 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala Generalized Anxiety dan skala Fear of Missing Out (FoMO). Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, korelasi Spearman’s rho, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara generalized anxiety dan FoMO (r = 0,628; p < 0,001). Hasil regresi juga menunjukkan bahwa generalized anxiety berpengaruh signifikan terhadap FoMO (F = 74,36; p < 0,001) dengan kontribusi sebesar 33,1% (R² = 0,331). Koefisien regresi sebesar 2,053 menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat generalized anxiety, semakin tinggi pula tingkat FoMO yang dimiliki individu. Temuan ini menunjukkan bahwa generalized anxiety merupakan salah satu faktor yang berperan dalam meningkatkan Fear of Missing Out pada Generasi Z. 

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

studia

Publisher

Subject

Description

Studia: Journal of Humanities and Education Studies is a peer-reviewed, open-access academic journal committed to publishing high-quality scholarly works in the fields of humanities and education. The journal offers a reputable platform for academics, researchers, practitioners, and students to ...