<![CDATA[Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya partisipasi dan karakter demokratis siswa pada mata pelajaran sosiologi. Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran prediction guide kolaborasi probing prompting dapat meningkatkan partisipasi dan karakter demokratis siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS 4 SMAN 7 Mataram. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan subyek penelitian adalah siswa dan guru sosiologi kelas XI IPS 4 SMAN 7 Mataram. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian siklus I menunjukkan penerapan model pembelajaran prediction guide kolaborasi probing prompting terlaksana 72%, partisipasi siswa 63%, dan karakter demokratis siswa 67%. Kemudian pada siklus II menunjukkan penerapan model pembelajaran prediction guide kolaborasi probing prompting terlaksana 93%, partisipasi siswa 85%, dan karakter demokratis siswa 91%.]]>
Copyrights © 2024
