PENERAPAN TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK TERHADAP KEAKTIFAN PADA ANAK SEKOLAH MINGGU DI GMIM “DAMAI” BUKIT MORIA SINGKIL

Horasman Perdemunta Munthe (Institut Agama Kristen Negeri Manado)
Andreas Gabriel Takasowa Takasowa (Institut Agama Kristen Negeri Manado)
Aditya Efraim Roleh Roleh (Institut Agama Kristen Negeri Manado)
Yovitas Intan Thomas (Institut Agama Kristen Negeri Manado)
Esterlita Angel Maameah

MATA GURU : Jurnal Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Vol. 1 No. 1 (2024): Juli

Artikel ini membahas penerapan teori belajar behavioristik terhadap keaktifan Pendidikan Agama Kristen untuk anak-anak di Sekolah Minggu di Gereja GMIM "DAMAI" Bukit Moria Singkil. Metode pembelajaran melibatkan penggunaan stimulus dan reward untuk memotivasi respons positif dari peserta didik. Penulisan ini menggunakan Metode penelitian literatur review dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini untuk melihat bagaimana hasil dari penerapan teori behavioristik terhadap respon anak sekolah minggu yang ada di GMIM "DAMAI" Bukit Moria Singkil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik terhadap materi PAK. Teori behavioristik dalam pembelajaran menekankan pada stimulus dan respons yang dapat diamati dan diukur. Dengan menggunakan strategi pemberian stimulus dan respon dapat mempengaruhi perilaku untuk membangkitkan keaktifan anak sekolah minggu.