JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH
Vol. 8 No. 3 (2025): August 2025

PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN MARGATIGA

yosi lisnasari (Universitas Muhammadiyah Metro)
muhammad ihsan dacholfany (Universitas Muhammadiyah Metro)
sutrisni andayani (Universitas Muhammadiyah Metro)



Article Info

Publish Date
28 Aug 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan iklim kerja terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Kecamatan Margatiga, Kabupaten Lampung Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah sembilan sekolah dasar yang tergabung dalam kelompok kerja guru gugus satu, dan sebanyak tiga sekolah dipilih sebagai sampel dengan total responden sebanyak 26 guru. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner dan dianalisis menggunakan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,129 dan signifikansi 0,000 (< 0,05). Iklim kerja juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,136 dan signifikansi 0,018 (< 0,05). Secara simultan, kompetensi manajerial kepala sekolah dan iklim kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai Fhitung sebesar 37,812 > Ftabel 3,422 dan signifikansi 0,000 (< 0,05). Berdasarkan temuan ini, disarankan agar kepala sekolah terus meningkatkan kompetensi manajerialnya dan menciptakan iklim kerja yang kondusif guna mendorong peningkatan kinerja guru

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

JSSR

Publisher

Subject

Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Description

Journal of Science and Social Research is accepts research works from academicians in their respective expertise of studies. Journal of Science and Social Research is platform to disclose the research abilities and promote quality and excellence of young researchers and experienced thoughts towards ...