STRATEGI KOLABORATIF DALAM PENDAMPINGAN HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI TAKHASUS TAHFID: SINERGI ANTARA GURU, WALI SANTRI, DAN PENGASUH

Hafid (IAI Miftahul Ulum Lumajang)
Labibul Wildan (STAI Bustanul Ulum Krai Lumajang)
Muhaiminah Darajat (Universitas Islam Syarifuddin Lumajang)
Hafizh Idri Purbajati (IAI Miftahul Ulum Lumajang)

'Ibadatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat (PM)
Vol 4 No 02 (2025): Ibadatuna Juli 2025

Program tahfizh Al-Qur’an di lembaga pendidikan takhasus (khusus) memerlukan strategi efektif dan kolaboratif dalam mendampingi santri. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan hasil pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pendampingan hafalan Al-Qur’an berbasis sinergi antara guru, wali santri, dan pengasuh. Kegiatan ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Takhasus Tahfizh Al-Qur’an. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Participatory Action Research (PAR) melalui observasi, pendampingan, pelatihan, dan evaluasi terstruktur. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kualitas hafalan, disiplin murajaah, serta motivasi belajar santri. Artikel ini menyimpulkan bahwa pendampingan berbasis strategi Kolaborati sangat berperan dalam memperkuat hafalan Al-Qur’an pada santri program takhasus.