<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Digital Agility dan Artificial Intelligence Literacy terhadap Job Readiness mahasiswa Universitas Pertiwi C2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian terdiri atas 54 mahasiswa yang dipilih berdasarkan kriteria penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan menggunakan skala Likert dan dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics melalui analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, analisis korelasi, koefisien determinasi, uji t, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Digital Agility berpengaruh signifikan terhadap Job Readiness dengan nilai signifikansi sebesar 0,032, meskipun memiliki koefisien regresi negatif. Temuan tersebut perlu diinterpretasikan secara hati-hati karena terdapat gejala multikolinearitas yang tinggi antara variabel independen. Sementara itu, Artificial Intelligence Literacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap Job Readiness dengan nilai signifikansi sebesar 0,003. Secara simultan, Digital Agility dan Artificial Intelligence Literacy berpengaruh signifikan terhadap Job Readiness, yang ditunjukkan dengan nilai F sebesar 10,142 dan nilai signifikansi < 0,001. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,285 menunjukkan bahwa Digital Agility dan Artificial Intelligence Literacy secara bersama-sama menjelaskan 28,5% variasi Job Readiness, sedangkan 71,5% sisanya dijelaskan oleh faktor lain di luar model penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan beradaptasi terhadap teknologi digital dan literasi kecerdasan buatan merupakan kompetensi yang relevan dalam mendukung kesiapan mahasiswa memasuki dunia kerja.]]>
Copyrights © 2026
