Journal on Research and Review of Educational Innovation
Vol 4 No 1 (2026)

PENERAPAN DESAIN INSTRUKSIONAL BERBASIS GAME PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VII SMPN 2 LAMONGAN

suryaningtyas tyas (Universitas PGRI Adi Buana Surabaya)
Yayuk Chayatun Machsunah (Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia)



Article Info

Publish Date
19 Aug 2026

Abstract

Abstrak: Perencanaan merupakan langkah penting dalam mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien. Perencanaan merupakan suatu tindakan yang dilakukan guru sebelum memulai proses pembelajaran di kelas. Selama kegiatan pembelajaran sering ditemukan banyak siswa yang tidak berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kondisi ini muncul antara lain karena guru kurang kreatif dan inovatif sehingga pembelajaran menjadi kurang menarik dan membosankan bagi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Analysis berkaitan dengan kegiatan analisis terhadap kondisi sekitar sehingga mengetahui masalah apa yang terjadi. Design merupakan kegiatan perancangan produk sesuai dengan yang dibutuhkan. Development berisi kegiatan pembuatan dan pengujian produk. Implementation merupakan kegiatan uji coba produk. Evaluation merupakan kegiatan menilai suatu produk yang telah dibuat, sudah sesuai dengan spesifikasi atau belum. Penelitian ini sudah menghasilkan suatu produk permainan ular tangga guna meningkatkan keaktifan siswa SMP Negeri 2 Lamongan dalam pembelajaran PKN. Penerapan desain pembelajaran berbasis permainan dapat meningkatkan keaktifan siswa. Dengan permainan ular tangga siswa dapat belajar dengan suasana yang menyenangkan dan tidak membosankan, sehingga materi pelajaran lebih mudah dipahami oleh siswa.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

JRREI

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

The aim of the Journal on Research and Review of Educational Innovation (JRREI) is to provide an international forum for the sharing, dissemination, and discussion of original contributions in the field of research, experience, and perspectives across a wide range of education, teaching, ...