<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi media pembelajaran dari papan tulis konvensional menuju smart board serta keterkaitannya dengan peningkatan kualitas pembelajaran di SD/MI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka (library research) melalui analisis berbagai literatur ilmiah yang relevan mengenai media pembelajaran, teknologi pendidikan, dan smart board. Sumber data diperoleh dari jurnal nasional dan internasional, buku akademik, serta hasil penelitian yang dipublikasikan pada rentang tahun 2015–2025. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif-kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi media pembelajaran dari papan tulis konvensional ke smart board memberikan kontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran, khususnya pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa. Penggunaan smart board mampu meningkatkan interaksi, motivasi, partisipasi, serta pemahaman konsep melalui penyajian materi yang lebih visual, interaktif, dan kontekstual. Selain itu, transformasi ini mendorong perubahan paradigma pembelajaran dari teacher-centered learning menuju student-centered learning. Namun, efektivitas penggunaan smart board dipengaruhi oleh kompetensi guru, kesiapan infrastruktur, dan desain pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi.]]>
Copyrights © 2026
