Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pemberdayaan Komite Sekolah Dasar Kecamatan Astambul

Milawati Milawati (Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia)
Ahmad Suriansyah (Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia)
Metroyadi Metroyadi (Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026

Pemberdayaan komite sekolah penting dalam memperkuat partisipasi masyarakat dan mendukung pengelolaan pendidikan yang kolaboratif. Namun, peran komite sekolah masih sering terbatas pada fungsi administratif dan belum dilibatkan secara optimal dalam pengembangan program sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai-nilai konektivitas kepala sekolah dalam memberdayakan komite sekolah, mendeskripsikan pola komunikasi, serta menjelaskan mekanisme pengambilan keputusan dalam pemberdayaan program komite sekolah di SDN Danau Salak 1 dan SDN Danau Salak 2, Kecamatan Astambul, Kabupaten Banjar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi multisitus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, anggota komite, dan guru. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan komite dibangun melalui nilai-nilai konektivitas berbasis budaya lokal dan keagamaan, komunikasi partisipatif-kolaboratif, serta pengambilan keputusan melalui musyawarah. Strategi tersebut memperkuat kemitraan sekolah dan komite serta meningkatkan partisipasi masyarakat. Strategi kepemimpinan berbasis konektivitas efektif membangun kolaborasi sekolah dan masyarakat, khususnya pada pendidikan dasar di wilayah perdesaan.