Pengembangan e-Modul Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Matematika Siswa Kelas XI MAN Kota Pasuruan

Rindu Setia Lestari (Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia)
Wahyu Henky Irawan (Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia)
Imam Sujarwo (Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia)

ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026

Studi ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya e-modul berbasis Project Based Learning (PjBL) pada pembelajaran matematika di MAN Kota Pasuruan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul berbasis PjBL yang valid, praktis, dan efektif serta mengetahui efektivitas penggunaannya dalam pembelajaran matematika siswa kelas XI. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-C MAN Kota Pasuruan. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket validasi ahli, angket respons siswa, pretest, dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan persentase validasi, respons siswa, dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul memenuhi kriteria valid dengan penilaian ahli desain dan teknologi sebesar 77%, ahli materi 80%, serta ahli pembelajaran dan bahasa 70%. Kepraktisan produk ditunjukkan oleh respons siswa pada aspek tampilan 77%, isi 73%, dan penggunaan 80%. Efektivitas pembelajaran meningkat dari rata-rata pretest 38,52 menjadi 72,76 pada posttest, dengan rata-rata n-gain 0,5184 atau 51% berkategori sedang. Dengan demikian, e-modul berbasis PjBL dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk mendukung pembelajaran matematika siswa kelas XI.