<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan pembelajaran matematika melalui penerapan metode pembelajaran interaktif di SD Negeri 96 Mannanti. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada rendahnya keaktifan dan pemahaman konsep siswa akibat dominasi metode pembelajaran konvensional. Kegiatan dilaksanakan kepada 21 siswa kelas VI b melalui pendekatan praktik langsung yang terdiri atas empat kali pertemuan. Pertemuan pertama dan kedua membahas materi balok dan kubus menggunakan media konkret dan diskusi kelompok, pertemuan ketiga membahas materi peluang melalui pendekatan eksperimen sederhana, sedangkan pertemuan keempat dilaksanakan Tes Kemampuan Akhir (TKA) untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran interaktif mampu meningkatkan keaktifan siswa dari 38,1% menjadi 90,5%. Selain itu, nilai rata-rata hasil belajar meningkat dari 64,3 sebelum pendampingan menjadi 84,8 setelah pelaksanaan kegiatan, sedangkan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 42,9% menjadi 90,5%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa metode pembelajaran interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, dan komunikasi matematis siswa. Dengan demikian, metode pembelajaran interaktif layak diterapkan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran matematika di sekolah dasar secara berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2026
