<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbasis deep learning dalam meningkatkan kreativitas dan kemampuan komunikasi siswa pada materi sistem pernapasan manusia. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan mixed method yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 31 siswa kelas VIII SMP Satrya Budi Karang Rejo.Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan tes hasil belajar. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kreativitas, lembar observasi kemampuan komunikasi, angket pengalaman belajar, serta tes pre-test dan post-test. Analisis data dilakukan secara kuantitatif menggunakan persentase dan ketuntasan klasikal, serta kualitatif melalui deskripsi aktivitas siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa meningkat dari 64,52% pada siklus I menjadi 93,55% pada siklus II. Kemampuan komunikasi siswa meningkat dari 67,74% menjadi 90,32%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dan mencapai ketuntasan klasikal ≥85%. Peningkatan ini terjadi karena siswa terlibat aktif dalam kegiatan proyek, diskusi, refleksi, dan presentasi.Disimpulkan bahwa penerapan PjBL berbasis deep learning efektif dalam meningkatkan kreativitas dan kemampuan komunikasi siswa.]]>
Copyrights © 2026
