<![CDATA[Kemampuan guru dalam menulis artikel ilmiah merupakan salah satu kompetensi yang perlu dikembangkan untuk mendukung budaya akademik dan publikasi ilmiah di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru MI/SD Muhammadiyah Ponorogo dalam menyusun artikel ilmiah, khususnya artikel hasil penelitian, melalui pelatihan dan pendampingan secara bertahap. Kegiatan diikuti oleh 15 guru dan dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu pelatihan, pendampingan penulisan artikel, dan evaluasi. Materi pelatihan meliputi sistematika artikel ilmiah, penguatan argumentasi, penggunaan referensi, serta pengelolaan sitasi dan daftar pustaka menggunakan Mendeley. Data kegiatan dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan evaluasi terhadap artikel yang dihasilkan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 73,3% peserta mampu menyusun sistematika artikel ilmiah dengan baik dan 80% peserta mampu menggunakan Mendeley untuk mengelola referensi dan daftar pustaka. Hasil evaluasi terhadap artikel menunjukkan bahwa bagian pendahuluan merupakan aspek yang paling membutuhkan pendampingan, terutama dalam penguatan argumentasi, penyajian kajian penelitian terdahulu, dan perumusan kesenjangan penelitian. Pendampingan secara langsung membantu peserta memperbaiki struktur dan kualitas substansi artikel. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan yang dilanjutkan dengan pendampingan secara intensif dapat mendukung peningkatan keterampilan guru dalam penulisan artikel ilmiah.]]>
Copyrights © 2026
