Pengaruh Penggunaan AI sebagai Media Belajar terhadap Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa di SMA Negeri 1 Barumun

Syafrida Yanti Sipahutar (Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Padang Lawas)
Linda Efrina Nasution (Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Padang Lawas)

Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Vol 5 No 3 (2026): September

Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan memberikan peluang baru dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan AI sebagai media pembelajaran terhadap motivasi belajar Bahasa Inggris siswa SMA Negeri 1 Barumun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian terdiri dari 216 siswa kelas XI, sedangkan sampel penelitian berjumlah 36 siswa kelas XI MIA 1 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket motivasi belajar Bahasa Inggris yang diberikan sebelum dan sesudah penggunaan AI sebagai media pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Paired Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata motivasi belajar siswa meningkat dari 64,83 pada pre-test menjadi 80,42 pada post-test, dengan peningkatan sebesar 15,59 poin. Hasil uji Paired Samples t-test menunjukkan nilai t sebesar -12,476 dengan derajat kebebasan (df) sebesar 35 dan nilai signifikansi sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, penggunaan AI sebagai media pembelajaran memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar Bahasa Inggris siswa. Penggunaan AI dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang berpotensi menciptakan pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih interaktif, fleksibel, dan menarik bagi siswa.