PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD GMIM III WOLOAN

Dorthea T O Katiandagho (Universitas Negeri Manado)
Jeane M Mangangantung (Universitas Negeri Manado)
Yusak Ratunguri (Universitas Negeri Manado)

Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Sistem Pernapasan Manusia melalui penerapan model Project Based Learning dengan proyek pembuatan simulator paru-paru sederhana di kelas V SD GMIM III Woloan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 13 peserta didik kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 38,46% dengan nilai rata-rata 72, kemudian meningkat menjadi 100% pada siklus II. Peningkatan tersebut didukung oleh meningkatnya aktivitas, partisipasi, dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Selain meningkatkan pemahaman konsep, kegiatan proyek yang dilaksanakan secara kolaboratif juga mengembangkan karakter dan kompetensi Profil Pelajar Pancasila. Dengan demikian, penerapan PjBL melalui pembuatan simulator paru-paru sederhana efektif meningkatkan hasil belajar sekaligus mendukung penguatan Profil Pelajar Pancasila.