<![CDATA[Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh penerapan model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan media video demonstrasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Ketenagalistrikan. Metode yang digunakan adalah pre-experimental dengan desain one-group pretest-posttest yang melibatkan instrumen tes objektif yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, perhitungan N-Gain, dan persentase ketuntasan klasikal. Hasil penelitian memperlihatkan peningkatan nilai rata-rata yang signifikan, dari 63,90 pada tahap awal menjadi 84,68 setelah intervensi. Indeks N-Gain sebesar 57,66% berada pada kategori sedang, menandakan efektivitas pendekatan ini. Selain itu, terjadi peningkatan capaian ketuntasan belajar dari 36,36% menjadi 86,36%, yang berarti hanya 3 dari 22 siswa yang belum mencapai kriteria yang ditetapkan. Kesimpulannya, model PBL dengan dukungan video demonstrasi merupakan strategi yang efektif untuk memperkuat penguasaan konsep dasar teknik ketenagalistrikan, khususnya pada materi pengukuran dan pengujian kelistrikan.]]>
Copyrights © 2026
