<![CDATA[Minat baca merupakan faktor penting dalam mendukung kemampuan belajar dan perkembangan intelektual siswa sekolah dasar. Namun, rendahnya minat baca masih menjadi tantangan, terutama pada siswa kelas VI yang sedang mempersiapkan diri menuju jenjang pendidikan berikutnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa kelas VI Sekolah Dasar serta strategi yang diterapkan untuk membangun budaya literasi di sekolah. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Data diperoleh dari buku, artikel jurnal, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai motivator, fasilitator, pembimbing, mediator, dan evaluator dalam menumbuhkan minat baca. Upaya yang dilakukan meliputi penggunaan metode pembelajaran yang menarik, penyediaan bahan bacaan sesuai usia, pemanfaatan media pembelajaran, serta pembiasaan kegiatan literasi. Dukungan sekolah dan keluarga juga berkontribusi dalam meningkatkan minat baca siswa.]]>
Copyrights © 2026
