<![CDATA[Penelitian ini membahas hubungan antara literasi digital dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits dan tingkat moderasi beragama mahasiswa pada era digital. Masalah penelitian ini muncul dari kenyataan bahwa akses mahasiswa terhadap informasi keagamaan digital semakin luas, tetapi hal tersebut tidak selalu diikuti oleh kemampuan memilih, menilai, dan menggunakan informasi tersebut secara kritis dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits terhadap moderasi beragama mahasiswa. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui desain survei korelasional terhadap 81 mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis dengan korelasi Pearson serta regresi linear sederhana. Hasil simulasi menunjukkan hubungan positif antara literasi digital dan moderasi beragama, dengan nilai R sebesar 0,642 dan R² sebesar 0,412. Hasil uji regresi menunjukkan nilai t sebesar 7,44 pada taraf signifikansi <0,001, yang berarti literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap moderasi beragama mahasiswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya penguatan literasi digital dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits.]]>
Copyrights © 2026
