<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hakikat dan tujuan pendidikan Islam melalui pengembangan konsep tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib sebagai fondasi utama dalam sistem pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan tinjauan pustaka (library research) yang bersumber dari buku dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa tarbiyah berfokus pada proses pembinaan dan pengembangan potensi manusia secara bertahap, ta’lim menitikberatkan pada proses transfer ilmu pengetahuan, sedangkan ta’dib mengarah pada pembentukan adab, akhlak, dan etika peserta didik. Ketiga konsep ini saling melengkapi dalam membentuk sistem pendidikan yang menyeluruh, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Lebih lanjut, integrasi tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib memiliki implikasi penting terhadap pemahaman dan praktik pendidikan Islam, baik dalam pengembangan potensi peserta didik, pembentukan karakter, maupun dalam kebijakan lembaga pendidikan. Pendidikan Islam tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu, tetapi juga pada pembentukan kepribadian yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Dengan demikian, konsep ini menjadi landasan strategis dalam mewujudkan pendidikan yang seimbang antara ilmu dan amal serta tetap relevan dengan tantangan zaman. Kata kunci: pendidikan Islam1, tarbiyah2, ta’lim3, ta’dib4, akhlak5.]]>
Copyrights © 2026
