<![CDATA[Krisis lingkungan yang ditandai oleh perubahan iklim, pencemaran, kerusakan ekosistem, dan menurunnya kepedulian manusia terhadap alam menunjukkan perlunya pendekatan pendidikan yang tidak hanya menekankan aspek pengetahuan, tetapi juga pembentukan karakter dan kesadaran spiritual. Dalam konteks pendidikan Islam, ekoteologi dapat menjadi landasan untuk menghubungkan nilai keimanan dengan tanggung jawab manusia sebagai khalifah fil ardh dalam menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengonseptualisasikan pendidikan karakter berbasis ekoteologi sebagai strategi implementasi Program Penguatan Ekoteologi dalam Asta Protas Kementerian Agama guna mewujudkan Kemenag Berdampak di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui dokumentasi terhadap dokumen kebijakan Kementerian Agama, artikel ilmiah, buku, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan ekoteologi, pendidikan karakter, pendidikan Islam, dan Asta Protas. Analisis data dilakukan menggunakan analisis isi (content analysis) dan analisis tematik (thematic analysis) melalui tahap seleksi, pengkodean, pengelompokan tema, interpretasi, dan sintesis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter berbasis ekoteologi dapat dikembangkan melalui tiga dimensi utama, yaitu dimensi teologis, dimensi karakter, dan dimensi ekologis-praksis. Integrasinya dalam lembaga pendidikan Islam perlu dilakukan melalui kurikulum, pembelajaran, keteladanan, pembiasaan, budaya lembaga, aksi ekologis, serta kolaborasi dengan keluarga dan masyarakat. Model konseptual Kemenag Berdampak dirumuskan melalui alur input-process-output-outcome-impact, dengan Asta Protas dan nilai-nilai Islam sebagai landasan, integrasi ekoteologi sebagai proses, pembentukan karakter ekologis sebagai output, perubahan perilaku dan budaya lembaga sebagai outcome, serta dampak sosial dan ekologis berkelanjutan sebagai impact. Dengan demikian, pendidikan karakter berbasis ekoteologi memiliki potensi strategis untuk menerjemahkan Program Penguatan Ekoteologi ke dalam praktik pendidikan Islam sekaligus mendukung terwujudnya Kemenag Berdampak.]]>
Copyrights © 2026
