<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematis siswa serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi dan model pembelajaran inovatif dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media Wordwall terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII di UPTD SMP Negeri 5 Mandrehe. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi (Quasi-Experimental Research) dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 5 Mandrehe yang berjumlah 29 siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji N-Gain, dan uji hipotesis paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa setelah penerapan model pembelajaran Game Based Learning berbantuan Wordwall . Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Game Based Learning melalui media Wordwall terhadap pemahaman konsep matematis siswa UPTD SMP Negeri 5 Mandrehe.]]>
Copyrights © 2026
