<![CDATA[Perkembangan media sosial telah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kehidupan peserta didik, termasuk dalam proses pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial terhadap pembentukan karakter peserta didik di SMAN 72 Jakarta serta mendeskripsikan strategi guru dalam membentuk karakter di tengah tingginya penggunaan media sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif analitik korelasional. Populasi penelitian berjumlah 248 peserta didik kelas X, sedangkan sampel sebanyak 72 responden ditentukan menggunakan teknik simple random sampling dengan rumus Slovin. Instrumen penelitian terdiri atas observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, korelasi Product Moment Pearson, dan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki hubungan positif dengan pembentukan karakter peserta didik dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,681 dan koefisien determinasi sebesar 46,4%, sehingga media sosial memberikan kontribusi yang cukup terhadap pembentukan karakter peserta didik. Kesimpulannya, media sosial dapat menjadi sarana yang mendukung pembentukan karakter apabila penggunaannya disertai literasi digital, penguatan pendidikan karakter, pengawasan orang tua, serta pembinaan yang konsisten dari sekolah.]]>
Copyrights © 2026
