Mencapai Pembelajaran Abad 21 yang berkualitas melalui Pemahaman Deep Learning dan Project Based Learning (PjBL) bagi guru-guru anggota Asosiasi Guru Ekonomi Indonesia (AGEI) di Provinsi Jawa Timur.

Sri Handayani (Universitas Negeri Malang)
Ro'ufah Inayati (Universitas Negeri Malang)
Rizza Megasari (Universitas Negeri Malang)
Muhamad Fachrur Rozy (SMAN 1 Kuripan)

INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian
Vol 10 No 1 (2026): JANUARI - JULI

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru ekonomi anggota Asosiasi Guru Ekonomi Indonesia (AGEI) Provinsi Jawa Timur melalui pemahaman konsep Deep Learning dan Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran abad ke-21. Program ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman guru terhadap pembelajaran berbasis teknologi dan kebutuhan untuk mengembangkan strategi mengajar yang kontekstual dan inovatif. Metode kegiatan meliputi lima tahap: pra-pelatihan, pelatihan, Focus Group Discussion (FGD), implementasi penerapan teknologi, serta pendampingan dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru merancang RPP berbasis TPACK dan mengintegrasikan teknologi digital seperti Google Classroom. Evaluasi menunjukkan kenaikan kompetensi guru sebesar 27%, dengan 87% peserta berminat mengikuti pelatihan lanjutan. Program ini terbukti efektif dalam memperkuat profesionalisme guru ekonomi dan mendukung pembelajaran aktif, kolaboratif, serta berorientasi pada keterampilan abad ke-21.