<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan mengukur ketercapaian ketuntasan klasikal berdasarkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) bermuatan kearifan lokal pada materi kesebangunan di kelas VII SMPN Satu Atap Satu Kahayan Kuala. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus dengan subjek enam peserta didik semester genap Tahun Ajaran 2025/2026. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis serta lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik yang divalidasi oleh tiga ahli. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Keberhasilan penelitian ditetapkan apabila nilai rata-rata mencapai ≥75 dan ketuntasan klasikal ≥70%. Hasil menunjukkan aktivitas guru mencapai 100%, aktivitas peserta didik meningkat dari 86,67% menjadi 100%, nilai rata-rata meningkat dari 80,07 menjadi 88, serta ketuntasan klasikal meningkat dari 83,33% menjadi 100%. Dengan demikian, PBL berbantuan LKPD bermuatan kearifan lokal efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan ketuntasan klasikal peserta didik pada materi kesebangunan secara optimal.]]>
Copyrights © 2026
