<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen Program Iqra dalam membentuk karakter ulet anak usia dini di TK Ma'arif Al-Masyitoh Kaliwungu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan anak Kelompok A. Data dianalisis menggunakan model interaktif. Program Iqra dilaksanakan secara rutin setiap hari setelah kegiatan belajar selesai dengan metode sorogan. Guru membimbing anak sesuai dengan kemampuan masing-masing, memberikan motivasi melalui penghargaan sederhana, dan mencatat perkembangan membaca anak secara rutin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Iqra dilaksanakan secara terstruktur melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian. Program Iqra tidak hanya bertujuan mengenalkan huruf hijaiyah, tetapi juga mendukung pembentukan karakter ulet pada anak usia dini. Karakter ulet tampak dari perilaku anak yang tidak mudah menyerah ketika mengenali huruf baru, tetap berusaha membaca meskipun mengalami kesulitan, menunjukkan konsistensi dalam mengikuti pembelajaran Iqra setiap hari, serta memiliki kemauan untuk memperbaiki kesalahan bacaan. Sikap tersebut menunjukkan berkembangnya daya juang, ketekunan, dan kemampuan bertahan anak dalam proses belajar.]]>
Copyrights © 2026
