<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perubahan keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa, dan capaian menelaah teks berita melalui model Student Facilitator and Explaining (SFE) di kelas VIII SMP Negeri 4 Lahewa. Penelitian menggunakan desain penelitian tindakan kelas kolaboratif dalam dua siklus yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Data diperoleh melalui lembar observasi keterlaksanaan guru, lembar aktivitas siswa, catatan lapangan, dokumentasi, dan tes esai lima butir, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan guru sudah tinggi sejak awal, sedangkan aktivitas siswa berkembang bertahap dari 38,7% dan 64,0% pada Siklus I menjadi 79,0% dan 93,0% pada Siklus II. Capaian belajar juga berubah, dengan rerata nilai dari 63,87 menjadi 78,07 dan ketuntasan dari 40% menjadi 90%. Kesimpulannya, SFE mendukung pembelajaran yang lebih aktif, eksplanatif, dan berbasis teks. Kontribusi penelitian ini terletak pada penghubungan bukti proses dan hasil belajar dalam pembelajaran menelaah teks berita.]]>
Copyrights © 2026
