Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Iman Sudi Zega
Universitas Nias
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Menggunakan Metode Pembelajaran Gamifikasi pada Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 8 Gunungsitoli: Improving News Text Writing Skills Using the Gamification Learning Method among Grade VII Students of UPTD SMP Negeri 8 Gunungsitoli Satriani Zega; Noveri Amal Jaya Harefa; Mastawati Ndruru; Iman Sudi Zega
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2881

Abstract

Pembelajaran menulis teks berita di SMP masih sering menghadapi persoalan rendahnya motivasi, keaktifan, dan kemampuan peserta didik dalam menyusun informasi faktual berdasarkan unsur berita. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis teks berita melalui metode pembelajaran gamifikasi pada siswa kelas VII-B UPTD SMP Negeri 8 Gunungsitoli. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes menulis teks berita, lembar observasi aktivitas peneliti, lembar observasi keaktifan peserta didik, catatan lapangan, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif melalui skor rata-rata dan ketuntasan klasikal, serta secara kualitatif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan skor rata-rata meningkat dari 63,86 pada siklus I menjadi 78,06 pada siklus II, sedangkan ketuntasan klasikal meningkat dari 40% menjadi 90%. Implikasinya, gamifikasi efektif menciptakan pembelajaran menulis yang lebih partisipatif, terarah, dan memotivasi.
Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Inkuiri dalam Menulis Puisi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa: The Development of Inquiry-Based Audiovisual Learning Media for Poetry Writing among Grade VIII Students at SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa Merliani Telaumbanua; Noveri Amal Jaya Harefa; Mastawati Ndruru; Iman Sudi Zega
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2948

Abstract

Pembelajaran menulis puisi di SMP masih sering berlangsung secara teoretis sehingga peserta didik belum memperoleh stimulus konkret untuk mengamati, mengeksplorasi, dan menuangkan pengalaman estetik ke dalam bahasa puitis. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran audio visual dalam menulis puisi berbasis inkuiri serta mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alo’oa. Penelitian ini menggunakan desain research and development dengan model ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data diperoleh melalui validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli desain, angket respons peserta didik, serta tes hasil belajar pada uji perorangan, kelompok kecil, dan kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan sebesar 77,50% dari ahli materi, 94,28% dari ahli bahasa, dan 91,00% dari ahli desain. Kepraktisan mencapai 95,00%, 87,50%, dan 90,00%, sedangkan uji kelompok besar memperoleh rata-rata 80,58 dengan ketuntasan klasikal 91,67%. Implikasinya, media audio visual berbasis inkuiri layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi.
Co-Authors Harefa, Noveri Amal Jaya Mastawati Ndruru Merliani Telaumbanua Satriani Zega