<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan video eksplanasi terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi jamur di kelas X SMA Negeri 12 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri atas 30 peserta didik kelas X.2 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes esai keterampilan berpikir kreatif yang meliputi indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keefektifan pembelajaran berada pada kategori cukup efektif dengan persentase sebesar 56,7%. Indikator fluency memperoleh tingkat keefektifan tertinggi sebesar 96,7%, diikuti flexibility sebesar 70,0%, elaboration sebesar 66,7%, dan originality sebesar 56,6%. Hasil analisis N-Gain menunjukkan rata-rata sebesar 62,6% yang termasuk dalam kategori sedang dengan interpretasi cukup efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan video eksplanasi cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
