<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai Hak Asasi Manusia (HAM) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru sebagai agen perubahan dalam membentuk karakter peserta didik yang menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan keadilan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan nilai-nilai HAM melalui perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran partisipatif, serta penilaian autentik yang berorientasi pada nilai-nilai kemanusiaan. Temuan ini juga mengungkapkan bahwa keberhasilan integrasi nilai-nilai HAM dipengaruhi oleh kompetensi guru, iklim sekolah yang demokratis, dan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini diharapkan menjadi kontribusi dalam penguatan pendidikan karakter berbasis HAM di SMA.]]>
Copyrights © 2025
