<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan projek kewarganegaraan berbasis social experiment dalam upaya mengembangkan kesadaran aktualisasi nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh rendahnya kesadaran peserta didik terhadap penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, yang ditandai oleh perilaku individualistik, rendahnya empati, dan kurangnya praktik nilai-nilai kebangsaan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilaksanakan pada siswa kelas X-3 SMA Al-Qona’ah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan projek kewarganegaraan berbasis social experiment, siswa dapat lebih aktif dan kritis dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila secara kontekstual. Kegiatan projek ini memberikan pengalaman langsung yang memperkuat kesadaran sosial siswa serta meningkatkan pemahaman mereka terhadap nilai-nilai seperti gotong royong, toleransi, dan keadilan. Dengan demikian, social experiment terbukti efektif sebagai metode pembelajaran dalam menumbuhkan kesadaran aktualisasi Pancasila di kalangan peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
