STIMULASI NUMERASI PRAKONSEPTUAL ANAK USIA 4–5 TAHUN MELALUI GAME BERBASIS WEB UNTUK PENGENALAN JUMLAH DAN POLA BILANGAN

Willson Mangoki (Universitas Kristen Satya Wacana)
Anton Hermawan (Universitas Kristen Satya Wacana)
Krismiyati (Universitas Kristen Satya Wacana)
Hanita Yulia (Universitas Kristen Satya Wacana)
Adriyanto Juliastomo Gundo (Universitas Kristen Satya Wacana)
Rissal Efendi (Universitas Kristen Satya Wacana)
Angela Atik Setiyanti (Universitas Kristen Satya Wacana)
Charitas Fibriani (Universitas Kristen Satya Wacana)
Yessica Nataliani (Universitas Kristen Satya Wacana)
Erwien Christianto (Universitas Kristen Satya Wacana)
Indrastanti Ratna Widiasari (Universitas Kristen Satya Wacana)
Theophilus Wellem (Universitas Kristen Satya Wacana)
Hendry (Universitas Kristen Satya Wacana)
Dian Widiyanto Chandra (Universitas Kristen Satya Wacana)
Danny Manongga (Universitas Kristen Satya Wacana)

Jurnal DIMASTIK
Vol. 4 No. 2 (2026): Juli

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan konsep numerasi awal kepada anak usia 4–5 tahun melalui game berbasis web. Kegiatan dilaksanakan di TK Kristen 1 Satya Wacana Salatiga melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap pelaksanaan dilakukan dalam dua sesi, yaitu pengenalan perangkat komputer dan pembelajaran numerasi menggunakan game berbasis web seperti Color by Number, Find the Number, Number Matching, Complete the Missing Number, dan Connect the Dots. Evaluasi dilakukan secara observasional dengan fokus pada keterlibatan anak, pengenalan perangkat komputer, dan pemahaman numerasi. Hasil menunjukkan bahwa anak memiliki antusiasme tinggi, mengenal perangkat komputer secara terbatas, serta lebih mudah memahami konsep angka melalui pendekatan gamifikasi. Pendampingan oleh guru dan mahasiswa berperan penting dalam keberhasilan kegiatan.